إن الإسلام يعتبر الأمن حقا من أهم حقوق الإنسان ، بل ضرورة من أهم الضرورات ، الأمن في ذاته ونفسه ، الأمن في عرضه وماله ودمه إلا بحقه ، الأمن والفسحة ليرى ويسمع ويفكر ويعبِّر ، الأمن الذي يحقق له حرية الرأي المنهجي دون تفلت من الضوابط والحدود ، حتى يقرر ويتحمل مسؤولية قراره . إن دعوة الإصلاح تؤمن أن الإسلام كمنهج رباني ، يحرص على أن يضمن الأمن والطمأنينة من أجل كلمة طاهرة نقية ، ورأي نظيف مؤمن ، وشورى واعية تقية ، ونصيحة صادقة مخلصة ، وذلك عند

الأمن نعمة كبرى لايعرف قيمتها إلا من حرم لذتها ، وقد دل القرآن الكريم على أن نعمة الأمن لاتتم إلا بنعمة أخرى هي نعمة الطمأنينة ، قال تعالى : ( وضرب الله مثلا قرية كانت ءامنة مطمئنة يأتيها رزقها رغدا ) . والأمن هو السلام من الخوف ، والطمأنينة هي السكون من القلق ، وتأتي أهمية النعمتين من خلال أن الإنسان لايمكن أن يكون عاملا منتجا بدونهما ، فإذا غاب الأمن حل الخوف ، وإذا غابت الطمأنينة حل القلق ، ولايمكن للفرد أن يؤدي لوطنه ومجتمعه أمرا ذا أهمية

في كلمته بمناسبة الذكرى السادسة والثلاثون لقيام دولة الاتحاد ، دعا صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله تعالى إلى أن يكون عام 2008م عاما للهوية الوطنية ، وقد جاء في مضمون الكلمة أن " من هوية له لاوجود له في الحاضر ولامكان له في المستقبل " ، وإن هذه الدعوة الحكيمة إلى اعتبار العام الجديد عاما للهوية الوطنية كانت مبادرة جادة لتحديد رؤية واضحة ودقيقة للهوية الوطنية ، وكانت دعوة واعية للتصدي للتحديات والأخطار ـ خارجية و

إن بتشكيل مجلس عام للتعليم على مستوى الدولة، يضم مجموعة من الخبراء، ويتولى وضع السياسات التعليمية، لدفع العجلة التعليمية إلى الأمام مطلب وطني ملح وهام . حيث أن التعليم قضية تهم حاضر الدولة ومستقبلها، وتسهم في نهضتها التنموية، أنه لا يصح الجدال حول كون التعليم من الشؤون الاتحادية من خلافه، بعدما أكد صاحب السمو رئيس الدولة على كونه كذلك بحكم الدستور، مشيرين إلى ضرورة مناقشة واقع التجانس الذي يجب أن يكون بين وزارة التربية والتعليم والمج�

هموم مواطن ... إلى متى..؟؟؟ إلى متى .... والتركيبة السكانية تراوح مكانها ؟؟ إلى متى .... والبطالة ستبقى مستمرة بين المواطنين ؟؟ إلى متى .... يقدم الوافد على المواطن في مواقع هامة وحساسة ؟؟ إلى متى .... والمواطن يستجدي السكن ؟؟ إلى متى .... وأسعار البترول في جنون ؟؟ إلى متى .... ومسلسل أحاله شباب الوطن للتقاعد مستمر وهم في أوج عطائهم ؟؟ إلى متى .... والتوطين حبراً على ورق؟؟ إلى متى .... ووزارة التربية والتعليم والشباب لا تستفيد من دروس السنوات الماضية؟�

كم مرّ عليك من المعلمين في حياتك؟ و كم تتذكر من اولئك المعلمين؟ حينما ينهي الشخص حياته الدراسية في المدرسة يكون قد قضى إثنا عشر سنة من عمره و التقى بما لا يقل عن أربعين معلماً. و مع هذا حينما أسأل في دوراتي و محاضراتي الحاضرين عن عدد المعلمين الذين يتذكرونهم فإنهم لا يذكرون في العادة أكثر من خمسة معلمين، فأين ذهب البقية؟ في الحقيقة السؤال الأهم هو من الذين نتذكرهم؟ إننا نتذكر أحد معلمين، إما معلم تربوي مميز كان له أثر عظيم في حياتنا ا�

بقلم - فاطمة الصايغ من أكثر القضايا المثيرة للجدل والنقاش في مجتمع الإمارات هي قضايا التوطين والتركيبة السكانية والهوية الوطنية، وهي قضايا مترابطة ببعضها بشكل كبير، حتى يمكن القول إنه لا يمكن تناول أو معالجة أي قضية من هذه القضايا من دون الحديث أو المساس بالقضية الأخرى . لقد نبه المثقفون والمهتمون بالشأن الاجتماعي منذ زمن إلى هذه القضايا والى خطورتها، وكان هؤلاء يمثلون نبض الشارع والمؤشر العام على الفكر السائد في المجتمع، وكانت هذه ا�

لا شك أن التركيبة السكانية لأي بلد تعتبر من الموضوعات المهمة جداً والتي تعطى أولويةً مطلقةً على الكثير من الموضوعات الأخرى، وذلك نظراً لارتباطها المباشر بالأبعاد الاجتماعية والثقافية والتعليمية والتربوية والحضارية والسياسية والاستراتيجية والاقتصادية والأمنية. ويقصد بالتركيبة السكانية الهيكل العام للسكان (أي العدد الإجمالي للسكان، ونسبة المواطنين إلى إجمالي السكان، ونسبة الوافدين ثم نسبة كل جنسية، ونسبة الذكور، ونسبة الإناث، ونس

إنه من المؤلم حقاً -عند كل مواطن غيور- أن نكون أقلية في دولتنا الفتية والتي ما فتأت تبذل كل غال و نفيس للنهوض بالإنسان المواطن والذي هو أملها اليوم وغداً كما كان في الماضي القريب عندما بدأ الآباء والأجداد رحلة البناء و وضع حجر الأساس لقيام الدولة وقامت دولة ناهضة لتنضم إلى أخواتها دول مجلس التعاون والتي نالت استقلاها من المستعمر و أخذت تخوض غمار البناء حتى وصلت إلى ما وصلت إليه و تبوأت المقام الأعلى بين دول العالم و أصبح يشار إليها بالبنا�

الحلول التي قد نقترحها كثيرة لحل مشكلة التركيبة السكانية لدولة الإمارات، فهناك الكثير من الحلول الأخرى التي يمكن أن يقترحها المتابعون لهذا الموضوع من الأكاديميين و المتابعين و من هذه الاقتراحات : 1: يمكن الاستغناء عن الكثير من العمالة الوافدة ممن يعملون في وزارة الماء و الكهرباء و كذلك في الوزارات الأخرى و التي يتطلب عملها إرسال فواتير المستحقات على السكان و ذلك بإرسال الفواتير عن طريق البريد و تحصيل المبالغ بنفس الطريقة عن طريق الشيك�

 خلال ورشة حول النظم المدرسيةالناجحة في العالم مستوى التحصيل الدراسي بين مقبول وضعيف علىمستوى الدولة الخليج 6/ 4/ 2010 كشفت الدكتورة منى مرشد من شركة ماكنزي الاستشارية في مجال التعليم في ورشة العمل بعنوان “كيف تستطيع انظمة المدارس الأكثر تطوراً في العالم مواصلة تطورها؟” والتي استهدفت اطلاع الميدان التربوي على تقرير شركة ماكنزي العالمية حول تجارب عدد من الدول التي حققت خطوات ناجحة في الارتقاء بمنظو�

عام بعد عام تتجلى فيه روح الانطلاقة الجادة في نفوس أبناء الوطن نحو ركب التغير والتطوير المنشود ركب المكانة المرموقة لأبناء الوطن في وطنهم ، قدما راسخة فيه ، يقودون هم بأنفسهم دفة الارتقاء حاملين مقود التغير والبناء ، راسمين لأجيال الغد غدا مشرقا مفعما بالأمل ، يداعب أحلام أطفالنا ليكونوا بناة حضارة.. لتكون دولتنا منبر علم ورقي وحضارة في واقع امتنا وغدها . مستقبلا ترسم معالمه الأنامل الوطنية المخلصة لتبني أركانه بإيمان راسخ بع

ست وثلاثون عاما من غرس الخير في دولتنا الحبيبة ، نمى وتناما فيها العمل والأداء وتبوأت الدولة خلالها مكانة طيبة ومرموقة بين الأمم بفضل الله أولا ثم بفضل بناة الاتحاد الأوائل رحمهم الله ومن معهم وحرص الوالد زايد أن يجعل من الوطن والمواطن الاهتمام الأول له ومحور البناء والتنمية اداركا منه ومن معه أن المواطن هو ذخر الوطن فكلما تصدر المواطن للعمل الوطني رسخت أركان الاتحاد وصعد نموا نحو العلى . وان ذخرت البلاد بخبرات علمية واستشار�

أن ترتقي المجتمعات بفكرها نحو الوعي المدرك لإرث ماضيها العظيم و لواقع حالها ومتطلب حاضرها وملتزم تقدم وازدهار مستقبلها لينم ذلك عن صورة مشرقة من التفكير الاجتماعي والاستراتيجي الخلاق . وما تحقق ويتحقق للحضارات والمجتمعات من انتصار على ذاتها ومعاناتها ما يتم إلا بعزمه صادقة ولحمة اجتماعية متكاملة وبحرية إنسانية عالية وبمساواة مجتمعية متكاملة ، فكان لها التبوء والصدارة والمجد . وعبر سنوات من البناء الكبير الذي تم في إماراتنا ا�

ما أجمل الانتماء لأمة تزهو بها الحياة وتفخر بنفسها أولا ، وفخر بها الآخرون عبر أزمان بما حققت من صدارة عبر قرون أمدت من أقاصي الأرض إلى أقصاها فكانت بحق قائدة . إنها امة الإسلام العظيمة التي انبثق من ثناياها الخير والعلم والحق والعدل والمساواة بل والعلم الذي ما نحن فيه اليوم هو نتاج طبيعي بل وحقيقي لما أنتجته هذه الأمة وحضارتها في شتى المجالات . ورغم ذلك الأرث الحضاري والعلمي إلا أن هذه الأمة العظيمة تناوبت عبر زمانها صعودا ونزو�

عبدالخالق عبدالله  من المصادفات أنه في اليوم الذي صدر فيه قرار تشكيل المجلس الاتحادي للتركيبة السكانية، كان طالب الدكتوراه في جامعة كويوتو اليابانية، كوجي هورينوكي، يعرض أطروحته بعنوان “التحولات السياسية والاجتماعية في الإمارات”. تتكون هذه الأطروحة التي هي أول أطروحة باللغة اليابانية عن دولة الامارات من مقدمة وأحد عشر فصلا، لكن اهم فصل على الاطلاق هو الفصل الذي يحمل عنوان “ثلاثون عاماً من الجدل حول التوطين في الإمارات”

مسؤولون اعتبروها «سرية».. وتحذير من تلاعب باحتساب نسب التوطين وشح التخصصات الفنية كشفت بيانات حصلت عليها «الإمارات اليوم»، أن نسب التوطين في شركات طيران، وسياحة، واتصالات، وصناعة، ونفط حكومية تراوح بين 6 و55٪ ، وارتفعت إلى 90٪ في وظائف الإدارة العليا في مؤسسات محددة، في حين لا تتعدى في القطاع الحكومي بأكمله 40٪. وامتنع مسؤولو شركات حكومية كبرى عن ذكر أرقام التوطين في مؤسساتهم بدعوى أنها سرية، ولا يمكن إعطاؤها للصحافة، مؤكدين ش

بقلم - ابن الديرة قبل أي شيء آخر، يبدو التوطين أولوية مطلقة، ولكل أولوية أولوياتها، فبماذا نبدأ؟ . . كأن هذا السؤال يؤسس لمراجعة شاملة، بل إن ذلك أكيد . في مجال التوطين، على اتساعه وتعدده، لدينا معلومات مبعثرة، ومنجزات غير واضحة المعالم، السبب أن الجهات العاملة والوصية متعددة في السنوات الماضية، وفي التشكيل الأخير لهيئة توظيف وتنمية الموارد البشرية “تنمية” كان اختيار الأعضاء على أساس مؤسسي . معنى هذا أن النظرة تحولت من الشخص إلى ال

شارك برايك في التوطين من خلال الاستبانة المرفقه على الموقع التالي : http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=UtdzwNQDoMnHC%2f%2f05UeuYg%3d%3d 

عندما لا نجد الحلول التي تمكننا من التغلب على أزمة الهوية ؛ فإننا نهم بدراسة البدائل المتاحة والحلول السهلة التي تساعدنا في تعزيز الهوية الوطنية ، فكلما عززنا الهوية الوطنية بدواخلنا كلما ساهمنا بتقليص هذه الأزمة. فنحن لا نبحث عن البديل الغير مجدي والذي لا توجد به مزايا وحلول مفيدة ولا عيوب أيضا ً . نحن نبحث في كيفية غرس وتعزيز مفهوم الهوية الوطنية في نفس كل مواطن. إن الهوية الوطنية تنبع من خلال الاتجاهات والمعايير التي يحددها الفرد بذا